Una ocasii?n mas,como preparacion Con El Fin De la actividad nA? 3, tu puede acudir a diferentes recursos en la Red en clase o pedirle a los estudiantes que repasen determinados sobre estos utilizando la Planilla sobre desarrollo interactiva sobre EDSITEment.

Una ocasii?n mas,como preparacion Con El Fin De la actividad nA? 3, tu puede acudir a diferentes recursos en la Red en clase o pedirle a los estudiantes que repasen determinados sobre estos utilizando la Planilla sobre desarrollo interactiva sobre EDSITEment.

Los recursos en del documental sobre la PBS “Sobreviviendo el Dustbowl” presentan informacion sobre la enorme melancolia y de la inmigracion sobre las llamados Okies asi igual que la cronologia sobre eventos historicos relacionados.

El Museo sobre California de Oakland, patrocinador sobre la website California Gold Rush (la fiebre del oro, en espanol), ademas dispone de recursos y fotos relacionadas con los obreros migratorios agricolas mexicanos y no ha transpirado mexico-americanos. Este lugar ademas tiene otras fotos de la gigantesco melancolia en California. La Biblioteca del Congreso (Library of Congress) dispone de fotos y no ha transpirado material sobre la experiencia sobre las trabajadores migrantes. Nunca toda fotografia seri­a apropiada para el descomposicion sobre la narracion de confianza renace, de este modo que quizas las docentes querran seleccionar varios ejem sobre familias sobre obreros migratorios agricolas e imagenes sobre los campos sobre trabajo agricolas para el clase como elaboracion para efectuar esta actividad.

La Biblioteca del Congreso (Library of Congress) posee Ademi?s grabaciones con audio de entrevistas realizadas en 1940 desplazandolo hacia el pelo 1941 en las campos agricolas de trabajadores migrantes en California. La interviu con Augustus Martinez y no ha transpirado 2 con Jose Flores (1, 2) discuten el trabajo en el sector de este modo como cuestiones laborales asi­ como de discriminacion hacia trabajadores mexicanos. Cada entrevista dura entre ocho desplazandolo hacia el pelo diez minutos.

Despues sobre que las estudiantes hayan repasado las recursos de la Red asi­ como que hayan terminado sobre leer la muy gran fraccion sobre la novela, divida la especie una ocasii?n mas en grupos diminutos desplazandolo hacia el pelo pida a cada conjunto que elija un asunto de hacer una especie sobre presentacion teatral que describa muchas de las tareas cotidianas en la vida sobre un cГіmo ver quiГ©n le gusta el afroromance sin pagar operario agricola o en la vida de la casa de un artesano agricola. Las escenas deberi?n estar basadas en su lectura de confianza renace de este modo como en su trabajo sobre investigacion. Algunos pupilos quizas deseen desempenar el pliego sobre organizadores sobre sindicatos que visitan a trabajadores desplazandolo hacia el pelo que trabajan de persuadir a otros a unirse al sindicato asi­ como an una huelga. Otros pueden ademas especificar un camino de compras an una tienda japonesa de abarrotes o el transcurso de evaluacion sobre una comida despues de un fecha sereno sobre labor en el campo. Mientras la clase trabaja en las presentaciones basadas en la novela, pidales que consideren las pri?ximos cuestiones:

  • ?En donde guardan su comida los trabajadores agricolas?
  • ?Que electrodomesticos se encuentran disponibles?
  • ?En en que lugar se banan o que usan igual que vater?
  • ?Que tipos sobre vi­veres tienen Con El Fin De comer?
  • ?Donde duermen?
  • ?Donde adquieren la condumio y no ha transpirado ropa?
  • ?Donde juegan los ninos o a que escuela asisten?
  • ?Que seri­a la Fiebre del Valle? ?Por que Esperanza desplazandolo hacia el pelo su origen se encuentran a riesgo de contagiarse de esta enfermedad?

Cuando hayan completado las escenas dramaticas, permita que los estudiantes las compartan cara a las companeros de tipo. Podri?n leer las presentaciones o bien actuarlas. El meta seri­a elaborar que los estudiantes se den cuenta de cuan severo es el trabajo asi­ como de estas complicadas condiciones sobre vida sobre las obreros migratorios desplazandolo hacia el pelo sus familias de este modo igual que del companerismo dentro de las trabajadores desplazandolo hacia el pelo las familias. Informese a las alumnos que seri­a lo que aprendieron sobre las dificultades en la vida sobre Esperanza en California asi­ como acerca de todo lo que tuvo que elaborar Con El Fin De obtener adaptarse a su nuevo folio asi­ como su nuevo hogar.

Actividad 4. efectuar un inventario sobre la novela

Mientras las actividades anteriores se han enfocado en los marcos escenicos e historicos sobre Esperanza renace, el objetivo sobre esta ejercicio es pilotar a las pupilos a prestar interes a las cualidades literarias de la novela mismamente igual que a los temas principales desplazandolo hacia el pelo las lecciones aprendidas por confianza por vi­a sobre su vivencia. La ocasii?n mas es eficaz segmentar la especie en diversos conjuntos mas chicos. Pida a cada grupo que efectue en combinado la planilla en la que apunten las distintas partes sobre la leyenda, el sitio, los personajes, los temas, las simbolos, las imagenes, etc. despues, pida a las alumnos que creen un esquema de la leyenda. Haga uso la planilla de la trama vacante por vi­a sobre la planilla interactiva sobre progreso de EDSITEment para esta actividad. Se recomienda que los pupilos comiencen preguntandose dentro de ellos algunas de estas siguientes dudas:

  • ?Quienes son las personajes principales sobre la novela?
  • ?Donde se desarrolla la narracion?
  • ?Puedes identificar algun objeto, igual que como podri­a ser las rosales que Miguel desplazandolo hacia el pelo su pater rescatan del fuego, que sean simbolicos de alguna cosa fundamental en la historia?
  • ?Cuales son las acciones o las momentos mas importantes en la trama cuando algo significativo acontece?
  • ?Que aprendiste al leer esta novela?



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